Historia de México

El presente Blog esta diseñado pensando en tí, sigue en construcción día a día, gracias a tu apoyo y esfuerzo, tiene la finalidad de proporcionarte un recurso para que refuerces los temas vistos en clase, apoyarte en tus tareas y que aprendas más sobre nuestra historia, haz comentarios a mi me sirven para mejorar, evalúalo y claro aporta si tienes algo nuevo o mejor.
Será un privilegio para mi que me ayudes a construirlo y que cooperes conmigo. Tiene temas sobre la Historia de México, desde el poblamiento de América hasta el México Actual, posee, imágenes texto y algunos hipervínculos a presentaciones, videos y otros blogs que te pueden ayudar, así como algunos pre exámenes para que evalúes tu conocimiento Esta hecho de manera seria y formal con información verídica, mucho más que la de wiki pedía o el rincón del vago, bienvenido a mi rincón.
Atte. cecyhistoria.

viernes, 21 de noviembre de 2014

Guia del museo de Historia Nacional.


.Guía para el Museo Nacional de Historia
1. Del salón de los virreyes vas a tomar fotografías de los últimos 10 virreyes y vas a colocarlos en orden cronológico, asi mismo vas a colocar de forma breve su importancia en su cargo.
2. Del salón de las malaquitas vas a escoger 10 piezas, las que más sean de tu agrado y tu equipo y las explicaras colocando al pie de la foto su importancia.
3. De la sala vida privada y cotidiana, trata de buscar e interpretar por medio de 5 objetos cuales eran las actividades, ideologías y pensamientos de la época. (toma la foto e interpreta)
4. Describe la sala en donde vivio de Don Porfirio Díaz, menciona porque se dice que impulso a México hacia la modernidad, por lo menos aborda 5 elementos de la sala para sustentarlo.
5. Explica que personajes encuentras que participaron en la revolución mexicana, y fundamenta su presencia en el museo con por lo menos 1 fotografía de cada uno, al pie de la imagen explica su trascendencia histórica.
6. Toma fotografías a los murales de Siqueiros, y de Jorge González Camarera y trata de hacer su interpretación histórica, buscando elementos e iconografía que sustente lo que pretende describir y su asociación con el acontecimiento que representa.(como cuando les enseñe el mural de Rivera en clase).

 Del Alcázar

7. Del salón de carruajes Describe los dos murales que se encuentran en esta sala, que acontecimientos representas, explícalos con su fotografía.
8. Menciona las características generales de los carruajes de la sala, origen, importancia quienes lo usaron.
9. Elabora una breve biografía (10 renglones) sobre Maximiliano de Habsburgo. Y otra sobre carlota, ilustra con mínimo 2 objetos fotografiados que hayan usado.
10. Trata de usar la información anterior y describe en media cuartilla algunas actividades que pudieron desarrollar los emperadores en su vida cotidiana. Interpreta como crees que vivian a partir de las fuentes materiales que estas observando en el castillo.
11. Tómense una foto en algúna parte de las habitaciones por equipo o individual si van por seprado.
12. Tómense la foto por equipo o por integrantes o si van separados) en la escalera imperial
13. De la sala de los niños héroes, explica que era el castillo en esta época. Y contesta las siguientes interrogantes:
a. Porque fue atacado por los estadounidenses, que se pretende con la imagen de los “niños héroes”, que otras batallas están representadas en las maquetas, como se desarrollo la batalla en Chapultepec, que provoco la intervención norteamericana a México, ilustra cada una de tus respuestas fundamentándola con una imagen.
b. Tómense una foto a la entrada o salida del museo o en los cañones
15.De la planta baja describe la importancia de la independencia, y la vida en el siglo XIX.
16.Describe como se aborda la religión en el Castillo, que objetos sacros encontraste.
17. Elabora una conclusión de mínimo 20 renglones sobre tu estancia en este recinto y lo que has aprendido como universitario.

Primer capitulo sueño de autonomia

Hola chicos para que puedan contextualizar el primer intento de Autonomía de la Nueva España, deben ver el siguiente vídeo completo que esta en tres partes,  después de verlo hay que contestar el siguiente cuestionario en el cuaderno  con tus palabras, por favor no copies las respuestas de tus compañeros que tan buena onda te lo pasan unos minutos antes de clase, de nada te sirve al momento de aprender y contestar un examen.
1. Como se llama el capitulo y en que año se llevo a cabo.
2. Cual fue el contexto.
3. Que personajes menciona participaron principalmente en este primer momento.
4.A que se refiere con el proceso de autonomía.
5.Por qué sentían amenaza los españoles ante este proceso de autonomía.
6. A que le denominaron los españoles democracia del pueblo o el poder del pueblo.
7.Por qué exponen que Napoleón no se fijará en las Colonias.
8.Por qué el Virrey si apoyaba este proceso autónomo.
9. En la escena del ayuntamiento, que sectores de la sociedad se ven representados y que proponian cada uno.
10. Por qué se les llamo traidores a quienes propusieron el proceso de autonomía.
11. Que sucedió a los participantes de este proceso de autonomía
12.cuales fueron sus acciones de los Españoles para impedir esta propuesta.

jueves, 20 de noviembre de 2014

grupo 310, 303,302, 308 y 353

Hola Chicos un saludo en primer lugar se anexa una presentación, la cual hay que ver y  solo por el momento pasar a su cuaderno las causas internas y externas de la independencia,  solo eso, porque afortunadamente NO hubo paro mas extenso y podremos seguir trabajando en el salón, saludos

lunes, 3 de noviembre de 2014

PARA LOS TERCEROS LA CAÍDA DE MÉXICO TENOCHTITLAN

HOLA CHICOS, si no pusieron atención a la conquista aquí les dejo esta presentación para que la lean, si no hicieron su resumen pues es una oportunidad para que lo hagan o complemente, si ya lo tienen pasen la presentación de la Colonia.
Ahora después de ver la presentación contesten:
1.De cuando a cuándo estuvimos bajo el dominio español.
2. Cuál fue la forma de administración de los territorios Conquistados.
3. Para qué aplicaron las leyes de Indias.
4. Qué fueron los Virreynatos, en un mapa colorea de rojo el qué antes era mesoamérica y aridoamérica y coloca su nombre tras la conquista.
5.Cual fue el papel de las Audiencias.
6. Cuales fueron las formas económicas de administración y explotación de las tierras conquistadas.
7. Que fueron las castas.
8. Que fue la evangelización, quienes la hicieron y cual fue el papel de la Iglesia.
9.Cuenta la historia de la Virgen de Guadalupe, por qué es importante,






miércoles, 8 de octubre de 2014

Mexicas o Aztecas

Aquñi esta la presentación de los Mexicas

Puntos extras para el primer periodo

Hola chicos de tercero, como algunos andan mal en calificación estas son propuestas para un punto extra sobre calificación  de periodo.
Primero  opciónleer el libro de la visión de los vencidos los capítulos 1 al 7 y se les hara un examen del mismo el día 22-23 de octubre.
Segunda opción asistir a una de las siguientes obras:
 sábado 11 de octubre a las 12  independencia mexicana,
 domingo 12  a las 12 gritos de libertad,
 sábado 18  de octubre  12 suave patria,
 domingo 19  a las 12 gritos de libertad
en el teatro FRU FRU, en donceles 15 centro histórico a una cuadra del metro Bellas Artes linea 8. contestar el cuestionario y entregarlo.
tercera opción ir al museo del templo mayor y contestar una guía similar a la del museo de antropología individual.

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